Svar: Fra dagpleje til børnehave - sociale udfordringer
Hej med dig
Tak for dit brev og din meget fine beskrivelse af din lille datter og velkommen til :)
Det er rigtig godt at jeres datter er kommet i børnehave, hun lyder til at være parat og det vil være rigtig godt for hende at være et sted, hvor hun kan lege med børn der interagerer med hinanden på andre måder, end hun har oplevet i dagplejen.
Der er dog ingen tvivl om at hun jo går fra at være den ældste i dagplejen til ny at være den yngste i børnehaven og det er et rigtig svært skift. De andre leger flere lege, kommunikerer på en anden måde, de løber hurtigere, klatrer bedre osv. og de kan godt opfatte hende som "den lille" og derfor en de ikke lige altid har lyst til at lege med eller dele leg med. Jeres datter vil blive mødt med "vi gider ikke lege med dig" eller et "du kun være med, hvis du vil være hund!" eller lignende.
Der ligger en pædagogisk opgave i at lære børnene at lege sammen og se hinanden, lytte til hinanden og jeg synes bestemt du skal bede om at få et møde i institutionen hvor I drøfter nogle af de ting du har skrevet til mig i dag. Det skal ikke opfattes som om at du er en besværlig forældre, men derimod som en forældre der gerne vil at både din datter og de andre børn har det godt sammen og det er alle vel enige om at de skal have ..:) Du kan også altid sige det højt "det er ikke fordi jeg vil virke besværlig..". Du lyder rigtig god til at sætte ord på de ting du oplever og det lyder som om at du har en fin fornemmelse for, hvad det er der sker. Så sig det højt og tal med pædagogerne om det :)
Jeres datter skal lære at begå sig socialt og hun skal lære at aflæse andre. Hun lærer dette af måden I som forældre er omkring hende på og hun lærer det også af at være sammen med andre børn. Når børnene i børnehaven leger, når de skubber til hinanden, prøver hinandens grænser af, spørger om de må være med i en leg, oplever at få et nej, at legetøjet bliver taget fra dem osv. så lærer de at begå sig socialt. De lærer hvad de gør ved andre og hvordan det føles, når andre gør noget ved dem.
Jeres datter støttes bedst ved at man direkte i situationerne hjælper hende med at sætte ord på. Når hun f.eks. går hen og tager legettøjet væk fra en leg en anden er igang med, så skal der sættes ord på "pigen bliver ...
... ked af det, når du tager legetøjet, man skal ikke tage legetøjet fra andre" og til den anden sige "xx (din datter) tager legetøjet fordi hun gerne vil være med, kan hun være med i legen?". Altså hele tiden sætte ord på de følelser og frustrationer der er og samtidig fortælle, hvad man så kan gøre og hvad det gør ved den anden.
Det gælder også når hun generelt har svært ved at være med i de andres leg, det er vigtigt at de voksne der er omkring hende og de andre børn, hjælper hende med at tage kontakt. At man tager hende i hånden og sammen med hende går hen og spørger "hvad leger i?", "må xx være med", "hvad hedder du?" osv. så hun på den måde får redskaber til, hvordan man kan tage kontakt på en anden måde end ved at irritere de andre.
Og nogle gange er det en rigtig god idé, hvis man kan se at nogen leger en leg, hvor man ikke behøver spørge om man må være med, men hvor det naturligt går efter tur. F.eks. hvis de rutscher på rutschebanen, så kan man fint gå med hende hen og stille sig i kø, vise hende at man bliver på sin plads, lære hende at det går efter tur og lade hende prøve at være med. Nogle gange er det rigtig godt netop at vælge nogle af de lege hvor man ikke skal spørge "må jeg være med?", for mange børn har rigtig svært ved at overskue at få en ekstra med i legen. Hvis de er igang med at lege godt og rollerne er fordelt, der er en far, en mor, en baby og hvad skal den sidste så være ...
Hvis hun kan hjælpes til at lege med i de lege, hvor børnene skiftes, så er der også sandsynlighed for at en af de andre børn siger "vil du ikke være med til at gynge" eller lignende, når de så har rutschet og haft det sjovt sammen og så er hun igang. Men hun skal hjælpes.
På samme måde skal hun hjælpes, hvis nogle lege en rolleleg og de ikke kan overskue, hvad hun skal være - her kan man komme med et forslag, hvis der er en far, en mor og en baby i legen, så kan xx (din datter) være storesøsteren, eller mormoren eller lignende og på den måde kan man nogle gange alligevel godt få ja til at være med. Men igen - hun og de andre børn skal hjælpes til at finde ud af det og lære det. De skal lære at være sociale, de skal lære social intelligens :)
Håber du kan bruge mine tanker videre, fortsat held og lykke og rigtig god weekend!
Med venlig hilsen
Helen Lyng Hansen
sundhedsplejerske
Warning: Undefined variable $noofcol in /var/www/netsundhedsplejerske.dk/public_html/contentpm_porto.inc on line 25
Annoncer
Sponsorerede artikler
Viden om børn:
Flaskegivning
Når du giver dit barn flaske, så er det vigtigt, at du gør det til en hyggestund for jer begge. Det er vigtigt, at du sidder godt, og det er vigtigt, at dit barn har kropskontakt, når det spiser. Derfor er det rigtig godt, hvis du kan sidde med dit barn i din favn og ikke lader barnet ligge alene med flasken.
Når du sidder med dit barn i dine arme og giver barnet flaske, så sørg for, at barnet en gang imellem får en pause, hvor det har mulighed for at komme af med en bøvs. Sid...
Sidde
De fleste børn kan i 6 mdr´s alderen sidde med let støtte f.eks. i en høj stol eller i barnevognen.
7 mdr gamle kan de fleste børn sidde kortvarrigt, dvs et par minutter, for så at falde til siden, for- eller bagover.
8 mdr gamle kan det fleste børn sidde i lidt længere tid og begynder også at tage hænderne ud og støde fra ved siden. Balancen bliver bedre og bedre.
Når barnet begynder at kunne sidde selv og holde et stykke legetøj i hånden er det...
Svartidsbarometer
Gratis nyhedsbrev
med nye præmier hver måned
Din e-mail adresse bliver hos os. Nyhedsbrevet udsendes ca. 1 gang om ugen. Læs mere.