Brev:
Ikke alderssvarende reaktioner
Kære Helen.
Jeg skriver fordi min søn på 5½ år ikke reagerer alderssvarende på nogle ting.
Han har altid været en følsom dreng med meget lidt tro på egne evner og han opgiver altid hvis ikke tingene lykkes i første forsøg og vi kan IKKE få ham til at prøve igen.
Vi lægger meget omsorg og kærlig opbakning i at lære ham andre måder at gøre tingne på, men han bliver tavs og stædig.
Når han har legekammerater herhjemme og de viser interesse for hans lillesøster, ja så bryder helvede løs. Han bliver sur og ked og går i et andet rum.
Han føler at de hellere vil lege med lillesøster frem for ham og der sker det i ham, at han ikke føler sig god nok.
Det er et stort problem og vi må hele tiden holde lillesøster væk og sige til hans legekammerater, at nu er de her for at lege med ham..
Selvfølgelig skal lillesøster ikke være med i deres leg, men det er ved den mindste kommunikation mellem legekammerat og lillesøster. Det er især hans pigelegekammerater.
Han kan finde på at lægge sig på alle fire og kravle hen langs panelerne. Noget der får mig op i det røde feldt.
Jeg beder ham om at rejse sig og siger han opfører sig som en baby.
Han kan komme mange gange hvis ikke legekammeraterne gider at lege det samme som ham.
Jeg har prøvet både som den igangsættende, lagt ansvaret over på ham og ...
... "overhørt" hans surhed.
Det er ikke til at holde ud og nu har jeg sagt til ham, at han ikke kan have legekammerater med hjemme før han kan opføre sig ordentligt. Jeg har talt meget med ham om hvad det gør ved andre, når han opfører sig sådan og at han må lære, at give og tage i en leg.
Når han er hjemme hos andre går det ofte bedre. I børnehaven trækker han sig hurtigt, hvis han bliver utryg.
Nu skal han starte i skole om 14 dage og jeg ved det er en god skole der har øje på børnenes sociale sammenspil, men ejge r altså nervøs for, hvordan det kommer til at gå ham.
Det bliver nok fint at han kommer ud af den rolle han har i børnehaven nu (ja de andre børn vil ham vildt gerne), men har trækker sig jo. Jeg er så nervøs for om han bliver en outsider.
Han er enormt god ellers til at få gang i nye legerelationer, men så snart det er en større gruppe som har gang i en leg, så har han meget svært ved at komme ind i legen og har brug for voksen hjælp.
Skal vi holde møde med SFO´en/klasselæreren før start, eller skal vi se hvordan det går.
Vi vil heller ikke sætte ham i en bås fra start..
Han har rykket meget det sidste år og er blevet mere modig og kan sige bedre fra.
Nogle legekammerater leger han så godt med at vi slet ikke hører dem når de leger, så det er ikke hver gang det er sådan.
Kærlig hilsen mor
Warning: Undefined variable $noofcol in /var/www/netsundhedsplejerske.dk/public_html/contentpm_porto.inc on line 25
Annoncer
Sponsorerede artikler
Viden om børn:
Babyslynge
En babyslynge er et klæde, som man på forskellig vis binder omkring sig. Oftes er der et spænde eller en ring i den ene ende. Når Slyngen bindes fremkommer en lomme, hvori baby ligger eller sidder.
Slyngens fordel er at den yder støtte til hele babys krop og hoved, både når dit barn ligger og sidder. Der er mulighed for at variere bærestilling, hvilket er godt, hvis barnet bæres ofte eller længere tid af gangen.
I en babyslynge kan du normalt bære din baby længe...
Navlestrengsblod - stamceller
Navlestrengsblod - det vil sige, det blod, som er tilbage navlestrengen og moderkagen efter fødslen - indeholder stamceller. Disse celler har hjulpet dit barn med at udvikle organer, blod, væv og immunsystem gennem hele graviditeten.
I dag forskes der meget intenst i brugen af stamceller, og håbet er at kunne gøre noget ved en række sygdomme, som i dag er uhelbredelige, fordi manglende eller ødelagte celler visse steder i kroppen ikke bliver dannet igen. Der findes mange...
Svartidsbarometer
Gratis nyhedsbrev
med nye præmier hver måned
Din e-mail adresse bliver hos os. Nyhedsbrevet udsendes ca. 1 gang om ugen. Læs mere.